体现会计人员需求特色，结合当前需求，培养会计人员的数据分析能力、风险判断能力和管控能力

体现教学特色，发挥专业教学与经济形势紧密结合的优势，教学与实践相结合

体现行业特色，会计教育树立诚信为本的理念，加强职业道德教育

岗位职责与工作内容相对应、知识范围与技能水平相对应、能力分级与标杆岗位相对应、自我评价与职业规划相对应、

全面梳理现代企业人力资源管理关键岗位工作职责，形成各岗位所应具备的知识、技能与能力素养等级。

人力资源管理类岗位能力分级模型包含知识、技能、能力素养以及明确的能力等级描述，将为人力资源管理从业者的职业生涯发展提供基础性支持。

人力资源管理类岗位能力分级模型，将为人力资源管理领域专业人才的开发与评价提供战略指引，并可广泛应用于人力资源专业人才培养模式变革。

应势而生，为需而变，结合企业发展规律，兼顾大、强、中、小型企业特点，探求其背后的经营逻辑关系，对其灵魂内容进行结构化的梳理并展现。

应用大数据分析和文本挖掘的方法，结合社会需求，将专业与职业标准衔接、教学内容与工作内容衔接、课程考核与职业考核衔接。

体现实践赋能，内涵做实，宽基础与专技能结合，聚行业与精业务结合，教学与实践充分结合。

岗位职责与工作内容相对应、知识范围与技能水平相对应、能力分级与标杆岗位相对应、自我评价与职业规划相对应、

1、来自产业视角的双创素养指标要求 2、20+年双创实践的研究、总结、提炼 3、逻辑严谨、讲求实战实践、案例化的理实结合 4、紧贴新时代的合格双创人才的通用素养框架要求 5、不同专业体现素养内涵的不同场景实践展现 6、体现中国传统优秀文化的传承与创新 7、支撑学生的终生能力发展与能力施展

场景导入—内涵认知—行为领悟—内化控制

采集我国经管实践教学大量的统计数据

定量和定性分析我国实验室建设和实验教学现状评估现状、预测未来发展趋势

可作为政府、学校、企业进行项目建设、行业分析、战略决策的参考

可作为经管类实践教学产品研发的依据

填补了中国经管类实践教学市场研究和案例研究领域的空白