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量授课难
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范”建设
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（老师爱教）
教学体系完善，教学过程可控（老师易教）
“训”导“学”的教学设计（学生爱学）
教学环节设计信息化，塑造校级名师
课程概述
教学目标
以“过程体验、技能培养”为主线导入知识。
教学目标
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