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养、意识、实践等）
“翻转课堂”解决院校创业基础课批
量授课难
教学成果显性化易管理，助力院校“示
范”建设
教学内容标准化，教学设计差异化
（老师爱教）
教学体系完善，教学过程可控（老师易教）
“训”导“学”的教学设计（学生爱学）
教学环节设计信息化，塑造校级名师
课程概述
教学目标
以“过程体验、技能培养”为主线导入知识。
教学目标
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